Psicologia

Grupos reflexivos para autores de violência contra mulheres

Edital: 010/2018
Docente: ANTONIO HONORIO FERREIRA
Curso: Psicologia
Data de início: 01/03/2019
Data de término: 16/12/2019
Local: Núcleo de Atividades Práticas em Psicologia (NAPP), Campus Caladinho e Campus Ipatinga, UNILESTE

Resumo:
O objetivo geral desse projeto é proporcionar a implementação de grupo socioeducativo para atendimento de homens que figuram como agressores nos processos de violência doméstica, que tramitam na Vara Criminal e da Infância e Juventude das Comarcas de Coronel Fabriciano, Ipatinga e de Timóteo. O atendimento a homens autores de violência contra mulheres está previsto na Lei Maria da Penha, que prevê a criação de centros de educação e de reabilitação para os agressores. O projeto caracteriza-se como uma intervenção psicossocial e jurídica, de caráter interdisciplinar, tendo como referência metodológica as Oficinas de Dinâmica de Grupo, numa perspectiva socioeducativa, reflexiva e orientacional. Espera-se que ao final dos encontros, seus participantes tenham mais controle da impulsividade e da agressividade; tenham uma compreensão adequada da relação entre os gêneros, superando atitudes preconceituosas e machistas; possam se responsabilizar por seus sentimentos, atitudes e ações, e a partir daí, possam constituir futuros relacionamentos ausentes de qualquer tipo de agressão, de modo a contribuir para a diminuição da violência contra as mulheres, reduzindo-se, também, os casos de reincidência.

Oficinas Emancipatóricas no Fortalecimento de Famílias (Assistência Social)

Edital: 010/2018
Docente: ANTONIO HONORIO FERREIRA
Curso: Psicologia
Data de início: 01/03/2019
Data de término: 16/12/2019
Local: Casa de Artes e Inclusão Social e CRAS (Cel. Fabriciano)

Resumo:
Este projeto tem como objetivo geral para os discentes inseri-los no contexto das políticas sociais, incentivando-os ao comprometimento com o bem-estar social e transformação da realidade, e para a comunidade, incrementar ações de proteção social que visam à garantia da vida, à redução de danos e à prevenção de incidência de riscos, favorecendo o empoderamento, a emancipação e o fortalecimento das famílias. Trata-se de um projeto de intervenção psicossocial, que terá como método de trabalho o atendimento das famílias em encontros semanais, nos quais se utilizarão técnicas de dinâmica de grupo, além de visitas domiciliares e investigações científicas. Espera-se que, ao final de nove encontros, a cada semestre, as famílias envolvidas tenham alcançado uma transformação da percepção do mundo em que vivem, bem como obtenham a consciência dos recursos intrínsecos que possuem e que podem utilizar e das novas redes de relações que podem estabelecer para alcançar um lugar de sujeitos de sua própria história.

Psicologia e Educação: intervenção e pesquisa

Edital: 010/2018
Docente: REGINA LUCIA DE SOUZA
Curso: Psicologia
Data de início: 01/03/2019
Data de término: 16/12/2019
Local: Fundação Emalto

Resumo:
O presente Projeto de Extensão: “Psicologia e Educação – intervenção e pesquisa” pretende realizar uma interface com contextos de educação não formal. O campo da educação não formal vem crescendo na realidade brasileira e a Psicologia e Pedagogia têm se inserido nessas propostas educativas. Esta ação extensionista será realizada em uma entidade sem fins lucrativos, situada na Região do Vale do Aço-MG que oferece atividades gratuitas de artes musicais, futebol, inglês, informática e apoio pedagógico e psicossocial para crianças, jovens e adultos, com idades entre 09 e 25 anos, regularmente matriculados e frequentes no ensino regular. O projeto pretende abarcar os educadores sociais e os familiares responsáveis pelos alunos matriculados na instituição. Visa contribuir, por meio de o apoio pedagógico, psicossocial e educação inclusiva com o favorecimento da promoção humana, cidadania e qualidade de vida dos atores sociais que dele fazem parte. Pretende-se potencializar os participantes, a partir da concepção de que a educação transforma. Articula-se com o Projeto Formação Continuada para Professoras/es da Educação infantil.

Saúde Mental de Universitários: da prevenção à promoção

Edital: 010/2018
Docente: STELA MARIS BRETAS SOUZA
Curso: Psicologia
Data de início: 01/03/2019
Data de término: 16/12/2019
Local: Unileste campus I

Resumo:
Este projeto pretende fomentar a prevenção e promoção de saúde mental entre universitários do Vale do Aço, através de ações em 4 níveis: palestras e vídeos educativos; oficinas de desenvolvimento de habilidades de enfrentamento; plantão psicológico e encaminhamento para a rede de apoio, nos casos de adoecimento, especialmente para o NAPP. Pretende-se envolver cerca de 82 alunos do curso de Psicologia e 4 do Curso de Comunicação Social, com parceria de 3 docentes e 4 alunos do curso de comunicação social, em parceria com 1 docente. Para os discentes envolvidos será uma oportunidade de relacionar teoria e prática, bem como pesquisar fenômenos psicológicos. Os Projetos Integradores do 5º e 6º períodos de psicologia serão envolvidos, bem como ações de metodologia ativa na disciplina Terapia Cognitivo-comportamental, do 8ºperíodo. Espera-se que este projeto atinja diretamente cerca de 3.000 acadêmicos, medidos através das métricas das redes sociais. Almeja-se que estas intervenções possam funcionar como fator de proteção aos universitários, prevenindo possíveis adoecimentos mentais e minimizando o sofrimento mental, além de servir como modelo para outras universidades, através de publicações e apresentações em congressos.

Saúde mental e qualidade de vida no trabalho

Edital: 010/2018
Docente: SHYRLLEEN CHRISTIENY ASSUNCAO ALVES
Curso: Psicologia
Data de início: 01/03/2019
Data de término: 16/12/2019
Local: Sindicatos de Trabalhadores (Metasita); Agências do INSS (Vale do Aço e NAPP∕UNILESTE

Resumo:
Esta proposta de intervenção em saúde mental e qualidade de vida no trabalho tem como objetivo propor intervenções psicossociais através dos grupos operativos e plantão psicológico no intuito de promover à saúde mental e qualidade de vida de trabalhadores vinculados ao Metasita e segurados do INSS. Este projeto busca propiciar reflexão das questões psicossociais relacionadas ao trabalho, seja para conciliar a vida profissional com a vida pessoal e familiar, seja para reinserir profissionalmente os trabalhadores. Ao considerar as formas contemporâneas de manifestação do sofrimento psíquico e isolamento social decorrente dos vínculos construídos entre os trabalhadores e as organizações. As intervenções presentes neste projeto objetivam propiciar qualidade de vida no trabalho para o bem-estar e satisfação profissional das pessoas.

Vamos fazer um corre? As escolhas do ser adolescentes e as possibilidades e saídas da criminalidade.

Edital: 010/2018
Docente: SHYRLLEEN CHRISTIENY ASSUNCAO ALVES
Curso: Psicologia
Data de início: 01/03/2019
Data de término: 16/12/2019
Local: Centro Socioeducativo de Ipatinga

Resumo:
A adolescência caracteriza-se como um período de transformações e emoções intensas, destacando-se o processo de crise de identidade na qual realizam questionamentos relativos aos valores existentes, às escolhas que devem fazer a fim de alcançar seu lugar na sociedade. Adolescente autor de ato infracional, refere-se aqueles que cometeram atos infracionais e estão aguardando a sentença judicial ou já tiveram a determinação prescrita. O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069, de 1990) define como ato infracional a contravenção penal praticada por um adolescente, ou seja, pessoa entre 12 e 18 anos. As ações estratégicas propostas deste projeto objetivam promover a realização de práticas voltadas à mobilização do protagonismo destes adolescentes por meio de intervenções em grupos através das oficinas de dinâmica de grupo, que oferecem um espaço de reflexão em relação a sua própria história a fim de assumir a responsabilidade dos seus atos (Baleeiro, 1999), assim como possibilitar transformações pessoais e sociais na formação pessoal e da cidadania entre os adolescentes. Busca-se contribuir na formação humana de cada um, pois a troca de ideias possibilita a reflexão individual e coletiva, internalização de valores e opiniões abordados no grupo. A Psicologia ao abrir esse espaço propiciará um ambiente de acolhimento e confiança entre os adolescentes para serem compreendidos e se compreenderem no modo de ser diante à sociedade e suas possibilidades e saídas da criminalidade.

“O Núcleo de Atividades Práticas em Psicologia – NAPP encontra-se em construção permanente, entendendo assim, que o processo não se limita ao conceito de infraestrutura, que prioriza o lócus, mas, sobretudo, pelo caráter dinâmico dos saberes e práticas psicológicas em constante evolução. Assim, tem como objetivo proporcionar a aprendizagem prática necessária ao processo de formação dos acadêmicos em Psicologia. As práticas, considerando algumas já consolidadas, como modos de fazer na Psicologia e outras que se apresentam como novas formas, que surgem com o propósito de atender à diversidade que se apresenta como marca dos processos socioculturais.

Esses processos vêm requerendo a presença da Psicologia, que deve construir novos saberes e consolidar novos fazeres, ampliando o leque de serviços psicológicos. Neste sentido o NAPP se consolida como um ambiente propício para o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão, fundamentais para o desenvolvimento e evolução da formação dos alunos. Portanto, o NAPP tem como objetivos constituir-se um espaço de referência na Psicologia, implementando as práticas de estágio, pesquisa e extensão, sobretudo para a formação e aprimoramento profissional e emancipação dos atores participantes dos processos, visando a promoção da qualidade de vida das pessoas envolvidas nos projetos e serviços oferecidos, além de contribuir socialmente através da oferta de serviços à comunidade. O NAPP funciona como um espaço de referência para que estas ações ocorram integradas, mediando todas as interlocuções entre os atores (professores, alunos, usuários necessidades da sociedade, contemplando, assim, as dimensões teórica, metodológica, instrumental e ética da formação.

O Núcleo de Atividades Práticas em Psicologia – NAPP fornece suporte para a realização de atividades práticas nas diversas modalidades oferecidas pelo curso de Psicologia além de ser referência para todas as práticas realizadas no curso de Psicologia, tanto internas como externas. Considera-se que a configuração diversa deste espaço, com salas de atendimento individual e em grupo, infantil, avaliação psicológica, com salas multiuso, atenda, juntamente com as instituições parceiras, às necessidades físicas do curso. As supervisões
das disciplinas práticas, dos estágios supervisionados, pesquisa e extensão do curso de Psicologia também ocorrem no espaço físico do NAPP, onde ficam arquivados os prontuários, testes e material de intervenção e didáticopedagógico específico do curso, bem como os relatórios de estágios e práticas de disciplinas.

O NAPP conta em sua estrutura com salas para intervenção psicológica em diversas modalidades (individual, grupal, infantil), salas de supervisão, secretaria/recepção, hall de espera, banheiros, cozinha e arquivo. Há ar condicionado em todas as salas, e elevador que dá acesso ao segundo andar. Estão disponíveis recursos lúdicos, pedagógicos e testes psicológicos para a utilização, conforme demanda, além de uma caixa de Skinner para fins didáticos. Algumas salas são equipadas com computador. A infraestrutura conta ainda com televisão, aparelho de som, DVD, gravadores de áudio, e máquinas fotográficas/filmadoras, scanner e retroprojetor. Há câmeras de segurança nas áreas comuns, além de telefone na recepção e filtro refrigerado. Integrado ao NAPP, tem-se o Laboratório de Observação do Comportamento, que foi criado para permitir observações de interações humanas, em processos de pesquisa e intervenção psicológica. Quando não está sendo utilizado para filmagens, o Laboratório serve também como espaço para análise e codificação de vídeos filmados no próprio laboratório ou em observações realizadas na própria residência da família, escola ou outros locais em que o usuário tenha sido acompanhado ou a pesquisa tenha sido realizada. Além de servir de base à disciplina “Práticas de Observação e Experimentação em Psicologia”, visa assegurar ao estudante a oportunidade para a prática sistemática de observação e registro do comportamento humano. As atividades desenvolvidas nesse laboratório são fundamentais para que o discente desenvolva a capacidade de registrar, codificar, analisar e interpretar os dados de observação do comportamento, a partir de um referencial teórico e objetivos definidos. Todas as filmagens do Laboratório têm controle rigoroso por senha e são realizadas mediante autorização por escrito do usuário/sujeito de pesquisa. Este laboratório tem em sua estrutura duas salas, independentes, sendo uma com ambientes diversos para intervenção psicológica que contem 4 câmeras com gravação de vídeo e áudio e outra para a transmissão e análise das interações, equipada com computador e Datashow.”